En este trabajo se analiza cómo el profesorado de ciencias de secundaria en formación inicial diseña actividades\udde juegos de rol sobre el calentamiento global, en el contexto de un programa formativo. Se han recogido datos\udde las producciones de los estudiantes, de las grabaciones en vídeo de las clases y del diario del profesor. En\udcuanto a los resultados, destaca la valoración positiva de este tipo de actividades para la formación inicial del\udprofesorado de ciencias. Finalmente, se discuten los principales logros y dificultades y se formulan propuestas de\udmejora.
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